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課程名稱 |
人類學習與認知
Human Learning and Cognition |
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開課學期 |
104-2 |
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授課對象 |
理學院 心理學系 |
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授課教師 |
連韻文 |
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課號 |
Psy3003 |
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課程識別碼 |
207 34500 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
北館視聽 |
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備註 |
總人數上限：120人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042Psy3003_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
人們透過學習，獲得經驗，形成個人知識與信念系統，以此理解過去預測未來。人們並擁有優於其他動物的注意力資源，使得比較、組織與抽象化成為可能，也能透過推理與創造力解決當下問題。認知心理學探討我們的認知系統為何與如何達到上述的成就。本課程為認知心理學的入門課程，介紹認知心理學的研究方法、成果以及應用。 |
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課程目標 |
1)使修課者具備認知心理學入門知識，作為修習認知或認知神經科學以及相關應用領域的基礎
2)提升修課者對自身行為與認知特色的瞭解，增進理性與自我反思能力，幫助對他人行為的理解與工作上的運用
3)提升修課者對科學心理學知識的理解、評估與運用能力
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 17:20~18:10 備註： 或另行約定 |
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指定閱讀 |
Reisberg, D. (2016). Cognition: exploring the science of the mind. 6th ed., W. W. Norton & Company, Inc. NY. |
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參考書目 |
Reisberg, D. (2013). Cognition: exploring the science of the mind. 5th ed., W.
W. Norton & Company, Inc. NY.
Medin, D. L., Ross, B. H., & Markman, A. B. (2005). Cognitive psychology. 4th
ed. John Wiley & Sons, Inc., 台北雙葉書廊公司代理（tel:23684198） |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
單元考試 |
70% |
1.每章教完下一週上課進行，最後一章期末考週進行
2.內容可能包括單選題、填充題、解釋名詞與簡答題 |
2. |
期末小組報告 |
20% |
1.內容可包括實驗或重現認知心理學研究發現，認知心理學在生活上的運用與改善，認知心理學理論運用到新現象的解釋或其他領域的整合
(a)包括計畫原由（為什麼想做這個？根據什麼現象或研究發現？）做法、主要成果或創新或想法、貢獻、意涵或討論
(b)四人一組，至少心理系與非心理系各一
2. 期末影展（10%），以影像為主報告，最後一週進行
3.按期繳交題目與第一次大綱（與助教討論）以及修改過的大綱 (6%)
4. 組員個別交出一份上述小組計劃的書面報告，期末考週繳交（4%）
(a)字數：800字（正負50字） ，可加圖表照片 (不超過A4一張，可雙面列印) |
3. |
線上討論的參與 |
10% |
1.每章指定或是自提議題線上討論參與，鼓勵同學主動思考，活化知識，並分享彼此之間的學習心得。
2.參與一次一分 （有訊息性）
3.參與時間至下一週六午夜 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
02/25 |
1.Introducing the course
2.Thinking How do We Think: The Science of the Mind (ch1)
、課程助教：鄧善娟、陳俊良、鄭猷祥 |
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第2週 |
03/03 |
1. How to Investigate Human Mind (ch1)
2. Attention (ch5)
、課程助教：鄧善娟 |
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第3週 |
03/10(Quiz1) |
Attention (ch5)
、課程助教：鄧善娟 |
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第4週 |
03/17 |
Mind Wandering or Mindfulness?
Improving your Attention and Executive Functions (ppt & assigned readings)
、課程助教：鄧善娟 |
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第5週 |
03/24(Quiz2) |
Memory：Working Memory and Memory Acquisition (ch6)
、課程助教：鄭猷祥 |
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第6週 |
03/31 |
Memory: More on Long-Term Memory (ch7)
、課程助教：鄭猷祥 |
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第7週 |
04/07(Quiz3) |
Memory: Complex Events (ch.8、11, pp.413~421)
、課程助教：鄭猷祥 |
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第8週 |
04/14(Quiz4) |
Concept, Categories and the Knowledge Network (ch9)
、課程助教：鄧善娟 |
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第9週 |
04/21 |
Concept, Categories and the Knowledge Network (ch9)
、課程助教：鄧善娟 |
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第10週 |
04/28(Quiz5) |
Judgment and Decision Making (ch.12, before p.440, ppt & assigned readings)
、課程助教：鄭猷祥 |
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第11週 |
05/05 |
Reasoning, Rationality and the Theory of Dual Process (ch.12, after p.440, ppt & assigned readings)
、課程助教：陳俊良、鄭猷祥 |
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第12週 |
05/12 |
Reasoning, Rationality and the Theory of Dual Process
**Due date for handing in subject of team project**
、課程助教：陳俊良 |
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第13週 |
05/19(Quiz7) |
Problem Solving (ch13)
、課程助教：陳俊良 |
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第14週 |
05/26 |
Creativity(ppt & assigned readings)
**Team project outlines (W14~15)**
、課程助教：陳俊良 |
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第15週 |
06/02(Quiz8) |
lecture
課程助教：陳俊良 |
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第16週 |
06/09 |
端午節放假 |
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第17週 |
06/16 |
Oral Presentation for Team Project 小組報告
、課程助教：鄧善娟、陳俊良、鄭猷祥 |
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